مواجهه تخصصی با مسائل کشور


فایل های ضمیمه

متن (0) ویدیو (0) لینک (0) تصویر (0)

موردی موجود نیست
موردی موجود نیست
موردی موجود نیست
صنعتی شریف
تشکل: بسیج دانشجویی
نویسنده: بسیج دانشجویی دانشگاه شریف
تاریخ: 1396

* مقدمه از لزوم انجام فعالیت:

مواجهه تخصصی که ما شکل دادیم در واقع ادامه بحثی بود که در بین بچه های بسیج وجود داشت و بعدا ما و بچه ها این گروه را شکل دادیم. بحثی که وجود داشت این بود که از نظر ما در کشور بعضی مشکلات که وجود دارند به راحتی قابل حل هستند ولی کسی به ان فکر نمی کند؛ اغلب انها هم وسایل و کالاهایی هستند که به کشور وارد می شوند و همچنین کالاهایی که در کشور های دیگر وجود دارد اما در کشور ما وجود ندارد. از اینجا بود که فکر و ایده اولیه تشکیل این گروه شکل گرفت.


*ایده های فعالیت:

هدف گذاری مواجهه تخصصی به این معنا نیست که دقیقا به پاسخ نهایی موضوع و قضیه برسد چرا که در حد توان دانشجوی کارشناسی نیست که این قضیه را به پایان برساند ولی این دغدغه می تواند برای دانشجو ایجاد شود که باید به دنبال کار علمی برود و با این علمی که دارد باید کاری انجام دهد. این در واقع هدفی است که در مواجهه تخصصی بیشتر دنبال می شود. اگر بخواهیم بطور کلی بگوییم این طرح زیاد نتیجه گرا نیست. ما در مواجهه از منابع مختلف(اساتید، بسیج، و...) دریافتیم که پروژه هایی وجود دارد که کار شده و ر وی زمین مانده و برخی از پروژه ها اصلا کار نشده و تصمیم گرفتیم این ها را به نتیجه ای برسانیم.


*پیگیری های پیش از فعالیت:

ما قبل از شروع این فعالیت اولین و مهترین کاری که باید انجام می دادیم توجیه طرح برای معاونت آموزشی و معاونت دانشگاه بود که باید این طرح را می پذیرفتند.
اگر دانشگاهی قصد انجام چنین کاری را دارند باید دقت داشته باشند که مسیر پیگیری ها و انجام این طرح برای هر رشته متفاوت است. ما این طرح را در دانشگاهمان فقط برای بچه های رشته مواد داشتیم. ما استارت کارمان را با افرادی داشتیم که در این فضا بودند و از فضای علمی دور نبودند و تا حدی روی چنین مسائلی کار کرده بودند. ما پروژه های اصلی را هم از ستاد نانو و آی پی ام و همچین مکان هایی که پروژه هایی را تعریف می کنند، بدست آوردیم. بعد از این مرحله ما سراغ فارغ التحصیلان و کسانی که در صنعت بودند رفتیم، زیرا این افراد معمولا راه و چاه را بهتر می شناسند، مثلا طرحی که از استاد سهرابی که در صنعت هستند گرفته شود خیلی بهتر است زیرا ایشان قطعا محاسباتی برای تعریف این پروژه کرده و این پروژه فقط حالت تئوریک ندارد و ... . ما بعد از اینکه پروژه های خوب را پیدا کردیم به سراغ اساتید دانشکده رفتیم و همکاری و حمایت برخی از آنها را هم جلب کردیم و بعد کار را به گروه های دانشجویی که وجود داشتند سپردیم.


*جزئیات فعالیت:

ما در قسمت اول که بخواهیم کارها را به دانشجویان بسپاریم یک تست های شخصیت را داشتیم و بعد ازآن یک گارگاه اصول تیم سازی را با حضور آقای اسلامی تشکیل دادیم که در این کارگاه این نکات بیان می شد که چه شخصیت هایی با هم می توانند کار کنند و در پروژه ها چه شخصیت هایی با هم می توانند هم پوشانی داشته باشند. اما در نهایت بعد از این دو کار انتخاب با خود دانشجو ها بود که تیمشان را کاملا با اختیار خودشان ببندند. ما یک روز بعد از ظهر را کاملا به بچه ها وقت دادیم که در سالن می گشتند و با هم صحبت می کردند و خودشان تیمشان را انتخاب می کردند و تصمیمشان را می گرفتند.
برای این که یک طرح به نتیجه برسد باید مرحله به مرحله پیش رفت، مرحله اول داشتن یک پروپزال از موضوع است و مرحله دوم تشکیل یک تیم برای آزمایش و به انجام رسانیدن پروپزال و بعد از آن به ترتیب باید مراحل بعدی طی شود تا از یک طرح نتیجه گرفت.
ما در این گروه آمدیم و بحث پروپزال و کلیت موضوع را به یکسری از بچه های کارشناسی سپردیم به این ترتیب که گروه هایی 4 یا 5 نفره از بچه های کارشناسی تشکیل شد که روی یک طرح کار کنند؛ در ادامه یک سال بالایی و یک منتور که قبلا در زمینه این کار یا مشابه ان تجربه داشته به گروه اضافه می شد. در کنار این قضیه چیزی که مطرح شد این بود که دانشجو یک سری نیاز های علمی دارد که دانشگاه نمی تواند این نیاز های علمی را برای او براورده کند مثل آشنایی با بازار سرمایه ، فروش محصول و ... که این ها در کارگاه های طرح مواجهه قرار می گیرد. ما در این طرح گارگاه ها را نیز اضافه کردیم تا بتواند خلا نسبی دانشگاه را تا حدی پر کند.
ما برای اینکه یک اشتیاق و هیجانی را در بین بچه ها ایجاد کنیم مسابقه ای برقرار کردیم که این مسابقه با توجه به ظرفیت تیم ها حداقل سه قسمت داشت. مرحله اول که در پایان یک هفته باید به نتیجه می رسید این بود که بچه ها یک گزارش هفتصد کلمه ای در باره طرحی که انتخاب کرده اند باید بنویسند.
در مرحله دوم بچه ها باید در قواعد پروپزال نویسی، پروپزالی را بنویسند. بعضی تیم ها ممکن است به راه حل مسئله رسیده باشند و بعضی تیم ها نیز ممکن است که نرسند زیرا بعضی پروژه ها از لحاظ سختی یکسان نیستند. در انتخاب موضوع پروژه ما بچه ها را ازاد گذاشته بودیم، ما خودمان یک سری پروژه ها را به بچه ها پیشنهاد داده بودیم که بچه ها می توانستند یا آنها را انتخاب کنند یا اینکه خودشان پروژه ای را بیاورند. اما از انجایی که شرکت کنندگان معمولا از دانشجویان کارشناسی بودند از پروژه های پیشنهادی انتخاب کردند.
مرحله سوم مرحله آزمایشگاهی بود که گروه هایی که توانایی رسیدن به این مرحله را داشتند، تولید یک نمونه ازمایشگاهی می کردند.
در بحث مالی و پشتوانه مالی، اگر یک پروپزالی خوب باشد و به نتیجه مطلوب برسد و راه حل قضیه را داشته باشد، تیم مواجهه تخصصی آن را تضمین میکند. مثلا در بحث فولاد ها اگر پروپزال و طرح خوبی باشد خود فولاد مبارکه و برخی شرکت های خصوصی حمایت می کند. همچنین بنیاد ملی نخبگان و آی پی ام از برخی از طرح ها حمایت می کنند. برخی شرکت های خصوصی هستند که اغلب مدیر عامل های آنها از فارغ التحصیلان شریف هستند که از برخی طرح ها حمایت می کنند و حتی برخی از طرح ها و پروژه ها به واسطه خود آنها طرح شد. مثلا در صحبت های که ما با دکتر سهرابی و دهقان و باقی اساتیدی که وارد صنعت شده اند، داشتیم انها گفتند که برخی از نیازها هست که شرکت های انها به این نیاز ها رسیده بودند، که در حال حاضر کسی بر روی آنها کار نمی کرد و یا اینکه آنها را ناقص گذاشته بودند که البته بعضی از این پروژه ها واقعا سنگین هستند و انتظار این نمی رود که دانشجو ها بتوانند به نتیجه پایانی برسند.
این کار از اول ترم شروع شد که البته این بحث از اخر تابستان بین تیم اجرایی بسیج وجود داشت. بعد از بحث ها و نتیجه گیری که بین تیم شد از اوایل ترم کار شروع شد و به مدت سه هفته تقریبا ثبت نام بچه هابود و بعد از ان هم اولین جلسه که سخنران محور بود ، برگزار شد و چون این جلسه اولین جلسه بود و باید بچه ها را جذب می کرد بنابراین سخنران بسیار مهم بود و ما دکتر عسگری را دعوت کردیم و واقعا در جذب بچه ها موثر بود در مراحل بعدی به کار ما کارگاه ها و ارائه طرح های پیشنهادی اضافه شدو... .


*نقاط ضعف:

از بزرگترین ضعف های این طرح این بودکه بعضی پروژه ها در حد توان دانشجو ها نبودند، مثلا بحث فولاد نانو کامپوزیت از بحث هایی بود که برای کسانی که تازه شروع به کار کرده بودند بسیار سنگین بود. ما برای جبران این ضعف منتور ها را که از بچه های سال بالایی و معمولا بچه های ارشد و ارشد به بالا بودند اضافه کردیم اما مشکلی که باز هم وجود داشت این بود که این منتورها معمولا بشدت درگیر بودند و وقت خیلی کمی داشتند.
نقطه ضعف دیگر این بود که بچه ها در این ایام درگیر امور دانشگاهی و درسهای خود بودند و وقت خالی وجود نداشت و بچه ها مجبور بودند خودشان برای خودشان وقت خالی ایجاد کنند. معمولا از مشکلات ما در برگزاری جلسات این بود که زمانی را پیدا کنیم که اکثر بچه ها بتوانند در آن شرکت کنند. ما در بعضی کارگاه ها مثل کارگاه مقاله و پترن مجبور شدیم کارگاه را سه بار برگزار کنیم تا همه بچه ها بتوانند حضور پیدا کنند و از کارگاه جا نمانند.


*نتایج و پیامد‌ها:

در حالت کلی ما بازخورد منفی نداشتیم و اکثرا با دید مثبت به این قضیه نگاه می کردند و افرادی که در صنعت بودند بسیار استقبال کردند و گفتند که این خیلی خوب است که دانشجوها در دوران دانشجویی درگیر این مسائل و موضوعات شوند. البته از بعضی ها هم بازخوردهایی منفی داشتیم که می گفتند یک دانشجوی کارشناسی فقط باید درس بخواند و نباید درگیر چنین کارهایی شود.
این کار بازخورد های مثبتی را هم از دانشگاه های دیگر داشت، مثلا از دانشگاه کرمانشاه با ما تماس گرفتند و گفتند که قرار است چنین طرحی را آغاز کنند و از ما کمک می خواستند.


*شیوه‌های تبلیغات:

ما برای تبلیغات یکسری تبلیغات میدانی مثل پوستر و بنر و غیره داشتیم، اما بیشتر تبلیغاتمان در ارتباطات با افراد و ارتباط چهره به چهره و در حیطه فضای مجازی بود.


آیا این محصول را پسندیدید؟
تصاویر تجربه مواجهه تخصصی با مسائل کشور
مشاهده همه
بارگذاری تصویرهای شما از این تجربه

عکسی در گالری بارگذاری نشده
پرسش و پاسخ پیرامون تجربه
    ارسال


    دسترسی به این صفحه برای کاربران فعال ممکن است.

    برای ادامه به سایت وارد شوید:

    captcha

    اگر هنوز ثبت نام نکرده اید، ثبت نام کنید:

    captcha
    برای دسترسی فعال پس از ورود یا ثبت نام ، آن را فعال نمایید.