اردوی جهادی شهرستان گنبد کاووس


فایل های ضمیمه

متن (0) ویدیو (0) لینک (0) تصویر (0)

موردی موجود نیست
موردی موجود نیست
موردی موجود نیست
ع.پ. ایران
تشکل: بسیج دانشجویی
نویسنده: مدیر کالک
تاریخ: 1398

*جزئیات فعالیت:

در پرتو عنایات خاصه‌ی حضرت امیرالمؤمنین علی بن ابیطالب علیه‌السلام، این اردو در ۷ اردیبهشت ۹۷ کلید خورد. پس از بررسی دقیق و مصاحبات مکرر و جلسات مداوم برای انتخاب منطقه مورد نظر قرارگاه جهادی رویش‌ها برای کار جهادی چندساله روی منطقه و ۴ مرحله شناسایی میدانی در خرداد، تیر و مرداد ماه (تکمیلی)، منطقه گنبد‌کاووس استان گلستان انتخاب شد. دهستان سلطانعلی، دهستانی با ۲۱ روستا (۱۰ روستای ابتدایی جاده متعلق به برادران و خواهران اهل تسنن و ۱۱ روستای انتهایی مسیر متعلق به خواهران و برادران شیعه) است که طبق بررسی به عمل آمده، ۱۱ روستا برای فعالیت گروه جهادی ما انتخاب شد. این 11 روستا به نام‌های امیدآباد، امیدیه، فیضیه ۱و۲، توحید ۱و۲، سلمان فارسی ۱و۲ و ابوذر۱-۳ هستند. پس از انتخاب منطقه هدف، جلسات مختلف با دهیارها، فرمانداری، مسئولان بسیج و سپاه استان، و همچنین دانشگاه علوم پزشکی گلستان و مرکز بهداشت دیگجه برگزار شد و در طی این روند اطلاعات ارزشمندی ماحصل شناسایی‌های پیش از اردو شد.
کارگروه‌های مختلف اردو، شامل درمان، فرهنگی‌ خارجی، دندان، رنگ و هنر، فرهنگی ‌داخلی و پشتیبانی هستند. بر مبنای اطلاعات مرکز بهداشت دیگجه، برنامه درمانی منطقه انتخاب شد و مسئولین محترم درمان اردو، به بررسی زوایای طرح و تامین نیازمندی‌های دارویی و تجهیزاتی و نفرات مورد نیاز برای طرح درمانی پرداختند.
مصاحبه با دهیاران گرانقدر اطلاعاتی در مورد ساختار و فرهنگ و جو غالب هر روستا داشت، که زیربنای طرح ریزی فرهنگی منطقه را تامین کرد. اطلاعاتی نظیر جمعیت هر روستا، وجود مدرسه و تعداد کلاس درس و معلم‌ها، وجود مسجد و روحانی، تعداد افراد تحصیل کرده، شغل غالب جمعیت روستا، اوضاع بانوان و آقایان روستا، نوع کسب درآمد، سطح معیشتی، نحوه آب‌رسانی، وجود یا عدم وجود خانه‌های بهداشت، نوع کشت و کار منطقه و کلیت امکانات و توانمندی‌های موجود در منطقه ماحصل جلسه با دهیاران بزرگوار است.
طی این شناسایی‌ها محل ویزیت تیم درمان در هر روستا تعیین شد و بر اساس میزان فضای فیزیکی، تفکیک کار صورت گرفت. همچنین در رابطه با گروه فرهنگی، نیاز به حضور روحانیون به عنوان نیروی محرکه و انتقال روحیه‌ی تلاش در آقایان روستاها حس شد.
بازه‌ی زمانی ثبت نام از تاریخ ۱ تا ۱۰ تیر ماه ۹۷ تعیین شد و راه‌های ثبت نامی به صورت پیامکی یا ثبت نام در سایت قرار داده شد. با متقاضیان خواهر تماس گرفته شد یا به صورت پیامکی برای حضور در مصاحبه دعوت شدند. طی ۱۰ روز مصاحبه از ۲۰۰ نفر خواهر، تعداد ۸۰ نفر در حوزه‌های مختلف فرهنگی، درمانی و دندانی انتخاب شدند. بازه‌ی زمانی اردو از تاریخ ۲۹ مرداد ۹۷ لغایت ۹ شهریور ۹۷ تعیین شد. طی این مدت ۴۰-۵۰ روزه، بحث طرح درمانی و برنامه و طرح درس فرهنگی خواهران انجام شد و مربیان ۵ دوره کارگاه پیش از اردو به همراه کارگاه دو روزه‌ی منتهی به اردو در بخش‌های فرهنگی و درمانی گذراندند. در طی این کارگاه‌ها آیتم‌های مختلفی مطرح شد که بعضا مشترک بین هر ۲ کارگروه درمان و فرهنگی خواهران بود. همین امر سبب تقویت دید نسبت به گروه‌های حاضر در اردو و شناخت راه کارهای ارجاعی و رسیدگی شد. این هماهنگی و تعامل بین گروهی تا پایان اردو همچنان ادامه داشت و نظرات و مشاهدات افراد هر دو کارگروه، راه‌گشای عملکردی یکدیگر می‌شد.
با پیگیری و تلاش مسئولین تمامی رده‌های اردو، بحث طرح درمانی تکمیل و گروه‌های درمانی مورد‌نیاز فرا خوانده شدند و یک هم‌افزایی بین رشته‌ای صورت گرفت. بخش آموزش بهداشت با هدف عملکرد نقطه‌زن تشکیل شد، به صورت home visit به منازل افراد روستا مراجعه کرده و اقداماتی از قبیل check up گفتاردرمانی و بهداشت و درمان و سری آموزش‌های مورد نیاز انجام دادند. تهیه‌ی تجهیزات مورد‌نیاز مانند فیزیوتراپی و آزمایشگاه و داروی رایگان برای ارائه نیز از سایر اقدامات کارگروه درمان بود.
کارگروه درمان و آموزش بهداشت
اهداف درمانی یک گروه جهادی براساس شاخص‌هایی تعریف می‌شود که در اردوی شناسایی، چندی قبل از اردوی جهادی، به دست می‌آید. مشکل اصلی دهستان سلطانعلی در شهرستان گنبد کاووس، بی‌آبی در فصول گرم سال تشخیص داده شد که به تبع آن مشکلات فراوان بهداشتی-درمانی به مردم این منطقه عارض می‌شود؛ مانند بیماری‌های عفونی، گوارشی، انگلی، بیماری‌های زنان و مسائل بهداشتی (که نیاز به آموزش داشت). بر این اساس و بر طبق تجربیات درمانی سال‌های گذشته در اردوهای جهادی، برای درمان و اصلاح وضعیت بهداشتی مردم منطقه طرح ریزی شد.
منطقه هدف اردوی جهادی ۱۱روستا بود و ۷ روز برای فعالیت در روستاها تخمین زده شد. با توجه به این که گروه درمان، هر روز برای استقرار در هر روستا به مکانی با چند فضای فیزیکی مجزا (مثل اتاق مامایی، اتاق فیزیوتراپی، مکان برای استقرار تریاژ و پزشکان...) نیاز داشت و در عین حال، همه روستاها از وجود مدرسه برخوردار نبودند، برنامه به این صورت طراحی شد که گروه درمان هر روز در مدرسه یک روستا توقف داشت و علاوه بر ویزیت مردم آن روستا، وسیله نقلیه برای رفت و آمد مردم روستای مجاور(که مدرسه نداشتند) فراهم بود تا ویزیت آنان نیز صورت گیرد. مدارسی که در آن‌ها خدمت‌رسانی گروه درمان به مردم عزیزمان صورت می‌گرفت در روز اول و دوم واقع در روستای سلمان فارسی ۱، در روز سوم واقع در روستای فیضیه۲، در روز چهارم واقع در روستای امیدآباد، در روز پنچم و ششم واقع در روستای ابوذر۲ و در روز هفتم واقع در روستای توحید۲ بود.
گروه درمان در این اردوی جهادی شامل بخش‌های مختلفی می‌شد از جمله پزشک عمومی (۱نفر) و اینترن‌ها (۲نفر خانم و ۲نفر آقا)، پزشکان متخصص (۲نفر)، پرستاران در دو بخش تریاژ(۲نفر خانم و ۲نفر آقا) و منشی‌ها(۲نفر خانم و ۲نفر آقا)، ماماها در دو بخش درمان(۱نفر) و آموزشی(۱نفر)، فیزیوتراپیست‌ها در دو بخش درمان(۱نفر خانم و ۱نفر آقا) و غربالگری(۲نفر خانم و ۲نفر آقا)، گفتاردرمانگران(۳نفر) و داروسازان در دوبخش تریاژ(۲نفر) و داروخانه(۳نفر). میانگین ساعت کاری گروه درمان حدود ۶ تا ۷ ساعت بود که از حدود ساعت ۱۰تا ۱۱ صبح شروع می‌شد و با احتساب زمان استراحت برای نماز و ناهار اعضای گروه، تا حدود ساعت ۱۹ تا ۲۰ ادامه داشت.
با شروع ساعت کاری در ابتدا به افراد نوبت داده می‌شد تا از تجمع مراجعین و خستگی ناشی از انتظار آنان تا حد امکان جلوگیری شود. افراد پس از ثبت اطلاعات اولیه در فرم‌هایی که برای این منظور طراحی شده بود، توسط افرادی که مدیریت جمعیت را به عهده داشتند (یک آقا و یک خانم) به قسمت تریاژ راهنمایی می‌شدند. در قسمت تریاژ، یک پرستار به همراه یک داروساز حضور داشتند که مشکل اولیه فرد را جویا می‌شدند و مواردی مثل قند و فشار خون را اندازه‌گیری می‌کردند. اهمیت بخش تریاژ و البته حضور داروساز در کنار پرستار از این جهت است که مشکل اولیه فرد و نیاز یا عدم نیاز وی به مراجعه به پزشک به درستی بررسی شود تا در صورتی که فرد نیازی به مراجعه به پزشک ندارد، با داروی بدون نسخه (OTC) مشکل وی برطرف شود چون به تجربه ثابت شده که همه مراجعین لزوما نیازی به ویزیت پزشک ندارند. در صورتی که طبق فرم تریاژ و تشخیص پرستار و داروساز این بخش، فرد نیاز به ویزیت پزشک داشت، به پزشک مراجعه می‌کرد و مورد معاینه قرار می‌گرفت. سپس داروی تجویز شده توسط پزشک را به همراه مشاوره دارویی (طریقه مصرف دارو، تداخلات احتمالی با دارو وغذا) از داروسازان قسمت داروخانه دریافت می‌کرد و از درمانگاه خارج می‌شد.
بخش فیزیوتراپی به دوبخش غربالگری و درمانگری (۳نفر آقا و ۳نفر خانم) تقسیم می‌شود. کودکان زیر ۱۴سال طبق چک‌لیست‌هایی مورد معاینه گروه غربالگر قرار می‌گرفتند تا در صورت تشخیص مشکل احتمالی، درمان آن‌ها از کودکی صورت گیرد. در بخش درمان نیز به بزرگسالانی که نیاز آن‌ها به درمان، توسط گروه تریاژ و پزشک تشخیص داده شده بود، حرکات اصلاحی آموزش داده می‌شد و اقدامات درمانی نیز تا حد امکان صورت می‌گرفت.
بخش گفتاردرمانی متشکل از یک استاد و دو دانشجو که فعالیت‌های آنان به طور کلی در ۳ بخش غربالگری، درمان و آموزش ارائه شد. در بخش غربالگری و ارزیابی بر اساس یک پرسشنامه ۱۶سوالی حدود ۱۰۵ کودک زیر ده سال مورد ارزیابی قرار گرفتند. علاوه بر موارد ذکر شده در پرسشنامه، ارزیابی اندام‌های گفتاری، حافظه و سایر پارامترهای لازم نیز صورت گرفت.
در بخش درمان مواردی که نیازمند دریافت خدمات گفتاردرمانی بودند، به کلینیکی در گنبد کاووس ارجاع داده شدند تا طبق هماهنگی‌های صورت گرفته، مداخلات درمانی این بیماران انجام بگیرد. علاوه بر ارجاع به کلینیک گفتاردرمانی به مراجعین مشاوره، راهکار و تمریناتی نیز ارائه می‌شد.
در بخش آموزش و افزایش آگاهی مردم، پوسترهایی درباره اختلالات شایع گفتار و زبان در کودکان و نقش گفتاردرمانگر در درمان آن‌ها طراحی و در مدارس روستاها نصب شد تا والدین، کودکان و آموزگاران آن را مطالعه کنند. طرح دیگر آموزشی که در برخی روستاها انجام شد، برگزاری کارگاه درباره اختلالات گفتار و زبان در کودکان بود که برای والدین برگزار شد و بازخورد بسیار خوبی داشت.
در سه روز ابتدایی کار گروه درمان، کودکان مراجعه کننده در صورت تشخیص گروه تریاژ، مستقیما توسط پزشک متخصص اطفال مورد معاینه قرار می‌گرفتند. همچنین در این سه روز توسط متخصص نفرولوژی، به افراد دارای بیماری مرتبط، خدمت درمانی صورت می‌گرفت.
بخش مهم گروه درمان که در واقع مکمل آن محسوب می شود گروه آموزش بهداشت است که با هدف ارتقای سطح آگاهی و سلامت مردم منطقه تشکیل شد و تفاوت آن با گروه درمان به نوعی به نحوه کار این گروه برمی‌گردد که برخلاف گروه درمان که پس از ورود به روستا در مکانی مانند مدرسه مستقر می‌شود، گروه آموزش بهداشت خدمت‌رسانی خانه به خانه دارد که هم وضعیت بهداشت خانه و خانواده را مورد بررسی قرار دهد و هم امکان خدمت‌رسانی و آموزش بهداشت برای افرادی که توانایی خروج از خانه و مراجعه به گروه درمان مستقر در روستا را ندارند فراهم باشد.
مؤلفه‌های ضروری برای درمان و آموزش بهداشت نظیر تعداد مراکز درمانی، نوع خدمات، مسافت، وضعیت بهداشت محیط در منطقه، وضعیت بهداشت آب، بررسی چگونگی دفع زباله و فضولات، اپیدمی بیماری‌های رایج، میزان دسترسی به تجهیزات موجود در مراکز درمانی، میزان دسترسی به نزدیک‌ترین مرکز درمانی، تعداد روستاهای تحت پوشش مرکز بهداشت، تعداد خانوار و جمعیت و سطح آگاهی مردم مطالبه شد.
وظیفه اصلی که برای تیم آموزش بهداشت تعریف شد، فرهنگ سازی و آموزش مسائل بهداشتی خصوصا در زمینه بیماری‌های شایع منطقه است که شامل سالک، فشار خون، دیابت، تب مالت و شپش است. با توجه به این‌که گنبد کاووس قطب بیماری سالک در ایران است، پرداختن به مسائل آموزشی مربوط به آن از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. همچنین دامپرور بودن اکثر مردم منطقه عاملی برای پرداختن بیشتر به مسائل بهداشتی مربوط به تب مالت است. از دیگر موارد قابل توجه در منطقه بحث سوء تغذیه خصوصا در کودکان و نوجوانان است؛ بنابراین قسمتی از کار گروه آموزش بهداشت به تغذیه اختصاص داده شد.
روستا/اقدامات تریاژ پزشک عمومی و متخصص مامایی فیزیوتراپی
سلمان فارسی 1 و 2 246 200 92 43
ابوذر 1 و 2 195 157 74 31
امیدآباد 106 86 55 27
فیضیه 2 104 82 37 17
توحید 2 89 68 15 17
مجموع 740 593 273 135
تعداد افراد گروه مجموعا ۱۰ نفر متشکل از ۷ آقا و ۳خانم بود و خدمات در نظر گرفته شده شامل آموزش موارد ذکرشده، تست قند خون و فشار خون، توزیع مکمل با توجه به رده سنی و میزان نیاز و نیز غربالگری گفتاردرمانی بود و بنابراین شد که مکمل‌هایی شامل ویتامین A+D ، قطره آهن، مولتی ویتامین، کلسیم و ویتامین D3 تهیه شود و در اختیار گروه آموزش بهداشت قرار گیرد.
مطالب آموزشی از مقالات معتبر و پروتکل‌های کشوری به منظور تسلط اعضای گروه تهیه شد و آموزش‌های لازم درباره روند کار در منطقه (و ویزیت خانه به خانه) به آن‌ها داده شد. زمان تخمین زده شده برای آموزش و ارائه خدمات در هر منزل، ۱۵تا۲۰دقیقه در نظر گرفته شد. با توجه به ساعت کاری در نظر گرفته شده برای تیم آموزش بهداشت، تعداد ۴۰-۳۰ خانوار در روز برای ارائه خدمات انتخاب شدند.
گفتاردرمانی: غربال: ۱۰۵ نفر، ارجاع: ۳۰ نفر
دندان‌پزشکی:
ارزش ریالی اقدامات انجام شده در زمینه دندان‌پزشکی:
نوع درمان تعداد تعرفه هر مورد طبق سال 97 ارزش درمان انجام شده
ترمیم دندان با آمالگام 45 120000 5400000
ترمیم دندان با کامپوزیت 37 160000 5920000
کشیدن دندان 176 100000 17600000
جرم گیری 26 150000 3900000
جمع کل 284 32820000

کارگروه فرهنگی خارجی
در رابطه با کارگروه فرهنگی خارجی که متشکل از ۵ گروه مختلف (کودک، نوجوان و جوان در سطح خواهران- نوجوان در سطح برادران و طلبه‌ها در سطح آقایان و نوجوانان پسر روستاها) هستند، به طرح‌ریزی، تهیه‌ی برنامه‌ی مدون با توجه به شناخت نسبی حاصل از شناسایی‌ها پرداختند و در سطح درس صورت گرفت که مربیان بزرگوار بر اساس آن به متربیان محترم روستاها آموزش دادند. تهیه اقلام مختلف از جمله لوازم‌التحریر و کتب و هدایای مختلف از قبیل چادر و روسری و تسبیح جهت تقویت فرهنگی اسلامی و تقویت و اقامه‌ی شعایر الله در میان مردم روستا، از دیگر اقدامات مهم و حائز توجه این کارگروه اردوست. ۸ تیم فرهنگی برای ۸ روستا اعزام شدند که بسته به جمعیت روستاها، تعداد مربی‌ها متغیر بود.
اقدامات قبل از اردو:
۱-برگزاری کارگاه از سه هفته قبل از شروع اردو (این کارگاه¬ها اعلام عمومی شدند و گروه‌های جهادی دانشگاه¬های دیگر نیز شرکت کردند و دانشگاه علوم‌پزشکی تهران متولی برگزاری این کارگاه¬ها بود)
-کارگاه نحوه کار با کودک با موضوعات اصول تربیتی کودک، بازی، نقاشی و کاردستی، داستان گویی، نمایش عروسکی/ اساتید: خانم هرمزی و خانم بیاتی از مسئولین کارگروه فرهنگی معاونت جهاد سازندگی سازمان بسیج دانشجویی
-کارگاه نحوه داستان‌گویی و اوریگامی برای کودکان/ اساتید: خانم فاطمی و خانم رجبی
-کارگاه نحوه کار با نوجوان/ استاد: خانم رشیدی
-کارگاه نحوه کار با جوان/ استاد: خانم حقیقی از اساتید مدرسه قرآن و عترت دانشگاه تهران
-کارگاه نحوه کار با اهل تسنن و نحوه کلاس¬داری در دو جلسه/ استاد: خانم غیبی
-کارگاه¬های دو روزه قبل از اردو (هم¬اندیشی تیم¬های فرهنگی و صحبت درباره طرح درس¬ها)
۲-رایزنی و صحبت جهت دریافت کتاب رایگان
-صحبت با مرکز تبادل کتاب و بعضی نشرها مثل انتشارات آستان قدس رضوی و...
-صحبت با کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
-جمع¬آوری کتاب داستان از دانشجوها
۳-برگزاری جلسات مجازی با سرتیم¬های فرهنگی
۴-خریدهای اقلام فرهنگی
لیست اقلام فرهنگی:
اقلام کودک:
روسری بچه¬گانه ۳۰۰ عدد، دفتر نقاشی ۴۰ برگ ۵۰۰ عدد، مدادرنگی ۱۲ رنگ همراه با یک عدد مداد مشکی ۵۰۴ عدد، پاک کن ۵۰۰ عدد، توپ بادی کوچک ۲۵ عدد، چسب رازی ۲۲ عدد، چسب نواری ۲۰ عدد، تراش ۵۰۰ عدد، گچ رنگی ۵ بسته، قیچی ۲۴ عدد، ماژیک مشکی ۱۱ عدد، ماژیک قرمز ۱۲ عدد، ماژیک آبی ۱۲ عدد، گواش ۶ رنگ ۴ بسته، قلمو ۹ عدد، کاغذ آ۴ یک بسته ۱۰۰ تایی، کاغذ یادداشت کوچک برای اوریگامی یک بسته، کاغذ رنگی آ۴ یک بسته ۵۰۰ تایی، شکلات دو الی سه کیلو، چادر رنگی دوخته شده ۱۰۰ عدد، پنبه دو بسته، پرینت کاربرگ رهبر برای رنگ¬آمیزی ۲۰۰ عدد
اقلام نوجوان:
چسب رازی ۱۲ عدد، مقوای رنگی ۱۱ بسته، کنف ۱۳ متری ۶ عدد، گیره روسری ۱۲ تایی ۱۳ بسته، دانه مهره تسبیح در سه رنگ از هرکدام ۲۴ رشته، شیخک تسبیح یک بسته، نخ تسبیح ۴ عدد، دانه مهره طلایی ۴ رشته، بذر گل آهار و سبزیجات ۸ بسته، کتاب داستان¬های کهن ایرانی ۵ نوع از هرکدام ۱۱ عدد، کتابچه شهدای دفاع مقدس ۱۵۰ عدد، کتاب (پسرک فلافل فروش، حاج قاسم، سلام بر ابراهیم ۱، رفاقت به سبک تانک¬ها) ۲۸ عدد
اقلام جوان:
کتاب سلام بر ابراهیم ۳۰ عدد، کتاب دختر شینا ۱۰ عدد، کتاب خاک¬های نرم کوشک ۱۰ عدد، قیچی ۱۲ عدد، نمد یک متر و نیمی در سه رنگ ۳۰ عدد، نخ کوبلن ۳ بسته، سوزن ۱۰ بسته، کاموا ۱ عدد
اقدامات داخل اردو:
۱-پر کردن برگه شناسایی فرهنگی روستاها توسط هر مربی
۲-پژوهش دقیق فرهنگی و مستندسازی اطلاعات در ۶ روستای امیدیه، امیدآباد، سلمان ۱، ابوذر ۲، توحید ۱، فیضیه۲
۳-برگزاری روز مستندسازی: در طی سه مرحله در آخرین روز کاری در اسکان انجام شد که به این نحو صورت گرفت:
مرحله اول: حدود ۲ الی ۳ ساعت: هم¬اندیشی هر سه گروه فرهنگی به تفکیک کودک، نوجوان، جوان و بررسی طرح درس از نظر کارایی، کمبودها، اضافات، تغییرات لازم و ارائه پیشنهادات در مورد تغییر طرح درس با توجه به شناخت از منطقه
مرحله دوم: حدود ۱ الی ۲ ساعت: هم¬اندیشی مربی¬های هر تیم فرهنگی با هم به تفکیک روستا و بررسی مشکلات موجود در روستا، امکانات روستا، ارائه راه¬حل¬ها و راهکارهای جذب بیشتر افراد
مرحله سوم: حدود ۱ ساعت: هم¬اندیشی کل اعضای فرهنگی باهم و صحبت درباره این¬که آیا منطقه جای کار دارد؟ آیا منطقه نیاز به شناخت بیشتر دارد؟ راه¬حل شناخت دقیق منطقه چیست؟ و در آخر ارائه راه¬حل¬هایی برای حل مشکلات روستا
۴- برگزاری جشن عید غدیر در روستاها به همراه اجرای سرود نوجوانان و پخش شربت و شیرینی برای تمامی اهالی روستاهای تحت پوشش
۵-تعیین رابط فرهنگی در هر روستا از گروه نوجوان و جوان برای ارتباط گیری و پیگیری کارها از طریق این افراد
۶- حضور مربیان فرهنگی در ۸ روستای: امیدآباد، امیدیه، فیضیه ۲، سلمان ۱، سلمان ۲، توحید ۱، ابوذر ۲، ابوذر ۳ (بعضی روستاها مثل توحید ۱ و۲، ابوذر ۱و۳، فیضیه ۱و۲ ادغام شدند.)
-تعداد روحانیون: ۷-۸نفر
تیم کودک:
-ارائه طرح درس با موضوعات توحید، نبوت، پیامبران، امامت، ولایت، عید غدیر عید قربان، راستگویی، حضرت زهرا(س)، مهدویت و معاد
-برگزاری جشن تکلیف دختران ۹-۱۰ ساله در روستاها برای ۸۴ نفر
-اهدای ۱۶۰ عدد روسری به کودکان دختر
-ارائه لوازم التحریر شامل دفتر نقاشی، مدادرنگی و مداد مشکی، پاک کن و تراش، کاربرگ نقاشی
-جمعیت پوشش کودکان در همه روستاها: ۳۰۰-۲۵۰ نفر
تیم نوجوان:
-ارائه طرح درس با موضوعات برنامه¬ریزی، حیا، بهداشت و احکام، دفاع مقدس و شهید، شاد زیستن، مسائل اعتقادی
-احداث کتابخانه سیار در روستاها و ارائه کتب اسلامی و دفاع مقدس و داستان¬های کهن ایرانی و کتابچه شهدا
-درست کردن کار دستی مثل تسبیح و همچنین پرورش گل و گیاه توسط نوجوانان با هدف ایجاد مسئولیت¬پذیری و اجرای سرود در روز جشن غدیر
-جمعیت پوشش نوجوانان در همه روستاها: ۶۵-۶۰ نفر

تیم جوان:
-ارائه طرح درس با موضوعات تدبر در قرآن و نهج البلاغه، احکام، مهدویت، ولایت فقیه، همسرداری و تحکیم خانواده، جمعیت و فرزندآوری، تربیت فرزند، حجاب و تغذیه سالم
-آموزش کارهای دستی مثل نمد دوزی در راستای ایجاد اشتغال
-جمعیت پوشش خانم¬ها در همه روستاها: ۴۵-۴۰ نفر
عمده مشکلات روستاها:
۱-مشکلات آب آشامیدنی و آب کشاورزی
۲-مشکلات اقتصادی و بیکاری
۳-مشکلات اخلاقی
۴-ترک تحصیل بسیاری از کودکان بعد از دوره دبستان
۵-دعوای زیاد با ترکمن¬ها
تیم فرهنگی داخلی
برگزاری برنامه‌های مختلف و اهداء یادبود جهادی را بر عهده داشتند و مدیریت فضای داخلی اسکان‌ها بر عهده‌ی بزرگواران فرهنگی داخلی گذاشته شد که این امر در قسمت خواهران با همکاری پشتیبانی محترم خواهران صورت گرفت.

برنامه‌هایی از قبیل مراسم بدرقه از مسجد دانشگاه، برگزاری دعای عرفه، افتتاحیه، فضاسازی اسکان‌ها، برنامه‌های مفرح شادسازی، بیدار باش و اعزام، جلسات دعا و بحث و وعظ و تهذیب شبانه با حضور روحانیون بزرگوار، اقامه‌ی نمازهای جماعت صبح و مغرب و عشا در اسکان، استقبال از جهادگران، هیئت‌های شبانه و جشن‌های اعیاد سه‌گانه‌ی قربان، ولادت امام هادی علیه‌السلام و غدیر و اختتامیه توسط این کارگروه انجام شد. یادبودهای جهادی نیز در دو سمت خواهران و برادران به جهادگران عزیز اهدا گردید.
عنایت همیشگی آقا علی بن موسی الرضا علیه‌السلام همیشه مشمول حال قرارگاه جهادی ما بوده و هست و امسال که شرف حضور در جوار ایشان برایمان مقدور نبود، به همت خواهران، پرچم آقا امام الرئوف زینت‌بخش مجلس جشن یک شب اسکان خواهران شد.

فعالیت گروه پشتیبانی در حوزه‌های تهیه و توزیع غذا، اسکان و حمل و نقل داخل منطقه تعریف شد.
در کنار تمامی این فعالیت‌ها تیم هنر و بهسازی که با هدف زیبا سازی و بهبود فضای آموزشی مدارس روستا کار خود را آغاز کرد.
برنامه کلی و جزئی اردو به صورت روزانه و برای ۷+۱ روز کاری برای عزیزان در کارگاه شرح داده شد.
روز هشتم کاری به بحث مستند‌سازی اختصاص یافت که در نوع خود اولین مدل مستند‌سازی است که توسط تمامی اعضای یک گروه جهادی صورت گرفت. بدین صورت که مستند‌سازی فرهنگی در ۳ سطح خود محور (انجام تغییرات لازم در طرح درس‌ها با توجه به شناخت از منطقه‌ها: بررسی طرح درس گروهی)، روستا محور (یررسی وضعیت و امکانات و مشکلات و راه‌حل‌ها و راهکار‌های روستا) و منطقه محور( نیاز به تداوم کار، شناخت بیشتر و ارائه راهکار) ؛ مستند‌سازی درمان در ۳ سطح ثبت اطلاعات فرم‌های ۳ گانه‌ی تریاژ و پزشک، مامایی و فیزیوتراپی به صورت data، تعداد ویزیت‌های پزشکی و مامایی و فیزیوتراپی به تفکیک روستاها، تعداد واجبات آزمایشگاه و ثبت data، شناخت و ارزیابی مشکل هر روز روستا به صورت جداگانه و ارائه‌ی پیشنهادات جهت بهبود بحث سلامت و درمان منطقه صورت گرفت.
در رابطه با بحث رسانه اردو از تمامی مراسمات رسمی مانند بدرقه، افتتاحیه، دعای عرفه، برگزاری نماز جماعات در اسکان خواهران، برگزاری زیارت عاشورا و دعای توسل و اختتامیه عکس تهیه شد. برای شناخت هر چه دقیق‌تر روستاها تیمی تحت عنوان رسانه-پژوهش شکل گرفت که در حین عکاسی و تهیه‌ی فیلم از مربیان حاضر در روستاهای مختلف، به بحث پژوهش نیز پرداخته شد و اطلاعات ارزشمندی به دست آمد. مصاحبه هایی که در داخل صفحه‌ی مجازی اینستاگرام قرارگاه جهادی منتشر شد نیز ماحصل تلاش این گروه است.
در پایان از تمامی مسئولین محترمی که ما را در انجام این امر خطیر که به فرموده‌ی امام خامنه‌ای مدظله‌العالی "بروید (به اردوهای جهادی) تا نشدنی‌ها بشود" یاری دادند، سپاس‌گزاریم و علو درجات را از خداوند منان طلب می‌نماییم.
پی نوشت: ۶ فیلم نیز همراه این فایل ارسال شده است.

نام و نام خانوادگی نویسنده: آقای حسین بختیاری، خانم ناهید رفیعی


آیا این محصول را پسندیدید؟
تصاویر تجربه اردوی جهادی شهرستان گنبد کاووس
مشاهده همه
بارگذاری تصویرهای شما از این تجربه

پرسش و پاسخ پیرامون تجربه
    ارسال


    "اردوی جهادی شهرستان گنبد کاووس "
    اشتراک گذاری در:
    کپی لینک ارسال ایمیل
    گوگل پلاس شبکه افسران
    تلگرام
    دسترسی به این صفحه برای کاربران فعال ممکن است.

    برای ادامه به سایت وارد شوید:

    captcha

    اگر هنوز ثبت نام نکرده اید، ثبت نام کنید:

    captcha
    برای دسترسی فعال پس از ورود یا ثبت نام ، آن را فعال نمایید.