به سامانه کالک خوش آمدید!

داخل یک برگه یک کار گرافیکی ساده انجام دادیم و مواردی که باید رای بدهیم رو نوشته بودیم و پیامدهای اینکه اگه رای ندیم ممکن چه اتفاقاتی بیفته رو نوشتیم و به عابرین نشون میدادیم و شروع میکردیم به صحبت در ان کار خیلی رشد تشکیلاتی نمود پیدا کرد چون بچه ها هم اطلاعاتشون محک خورد و هم ادبیات برخورد با مردم رو تمرین کردن و با دغدغه های مردمآشنایی پیدا کردن ...

بخش اول مناظره را با تلویزیون پخش کردیم و در قسمت دوم با ویدئو پرژکتور کار را پخش کردیم و چون کار رو به بچه ها سپرده بودیم بحث تشکیلاتمون حفظ شد و بچه ها رشد داشتند در این زمینه

برنامه به اینصورت بود که بین مردم میرفتیم و بصورت تریبون آزاد مردم شروع میکردند به صحبت کردن و تقریبا 20 نفر بودیم و در بین جمعیت پخش بودیم و هر زمان شبهه ای مطرحمیشد و جو به سمت و سو های خاصی میرفت بچه ها در بحث شرکت میکردند و کار رو کنترل میکردند.

سعی کردیم در ساخت برنامه از پتانسیل بچه ها استفاده کنیم بطوریکه متن رو خود دوستان مینویسن و اجرا و دیگر مراحل کا رو هم بچه ها جلو میبرن و سعی شده رشد تشکیلاتی در بستر همین فعالیت اعمال بشه .

در راستای تحقق اهداف علمی پایگاه دانشکده پزشکی و تیم مازیار جهت تقویت انگیزه دانشجویان علوم پایه و ارتباط بخشی بین آموخته های مقطع علوم پایه با بالین طرح تورهای آموزشی مازیار "MazeYar Educational Tours" (MET) به شرح زیر طراحی شد.

 جامعه هدف : دانشجویان مقطع علوم پایه با اولویت ترم 2 و 3

 طرح مشتمل بر 3 بخش :

1.جلسه آموزشی توجیهی : پس از ...

در راستای اهداف تیم مازیار در کنار ترویج فرهنگ کتاب خوانی با توجه فراوانی واحد های درسی رشته پزشکی و عدم نیاز به تعدادی از کتب در ترم های بالاتر جهت استفاده مجدد از کتب و جلوگیری از هدر رفت آنها پیش از غیر قابل استفاده شدن تیم مازیار اقدام به تجمیع کتب درسی و غیر درسی در سطح دانشگاه کرده ضمن همکاری تیمی بین بخشی در سطح واحد های پایگاه از جمله بخش ...

شکل گیری تیم مازیار در تابستان ۹۶ با دعوت از دانشجویان برتر تشکل همچنین دانشجویان مستعد ورودی های مختلف در راستای تحقق اهداف علمی پایگاه دانشکده پزشکی صورت گرفت .فعالیت تیم مازیار به صورت مستمر به همراه ارتقا و تکمیل طرح ها تدریجا طی ۲ سال صورت گرفت :

1.تشکیل تیم مشاوره مازیار (مهر ۹۶)
2.برگزاری کارگاه علوم پایه (اسفند ۹۶ ، آذر ۹۷)
3.گسترش ...

پس از طرح ایده در جلسه وتصمیم گیری های اولیه درمورد قالب ومحتوای مسابقه، عنوان مسابقه،گروه مخاطب، بازه زمانی مسابقه، هماهنگی های لازم با معاونت فرهنگی دانشگاه انجام و وظایف بین اعضا تقسیم شد.
پوستر ومتن اطلاع رسانی در مورد شرایط مسابقه به همراه یک راه ارتباطی برای پاسخگویی به سوالات احتمالی تهیه ودر فضای مجازی پخش شد.
بعد از پیدا کردن خطبه ها ونا ...

برای جذب بیشتر مخاطب فقط به برگزاری تریبون آزاد اکتفا نکردیم و برنامه¬هامون رو به این روش جلو بردیم که ابتدا پذیرایی داشتیم از مردم به دلیل گرم بودن هوا از شربت استفاده میکنیم بعد سرودی توسط دانش آموزان خونده میشه و بین مردم و بچه¬هایی که هستند پرچم و بادکنک توزیع میشه و روی صورت بچه¬ها نقاشی پرچم انجام میدیم و بعد سرود یک تئاتر خیابونی اجرا میکنیم ...

بعد از مشخص شدن قالب کار و وجود بستر و تجهیزات کار یک تیم سوژه¬یابی و نویسندگی از دانشجویان فراهم کردیم و یکی از دانشجویان رو بعنوان بازیگر و یکی رو بعنوان ارگردان استفاده کردیم.
برای این کار هزینه¬ی مهمی که داشتیم بحث تدوین بود . سه تا برنامه تولید کردیم و ان¬شاالله تا 5 قسمت هم پیش میریم و قصد داریم این کار رو ادامه بدیم.
نقطه قوت ما در این کار ...

قبل و بعد هر برنامه جلسه داریم و سناریونویسی انجام میدیم برای کاری که قرار انجام بشه، قرار بر این بود که به این سوال پسخ بدیم که قرار چه چیزی گفته بشه و به دو جواب رسیدیم اول امیدآفرینی و دوم مشارکت آفرینی
و این سوال رو طراحی کردیم : من اگه رئیس جمهور/ رئیس شورای شهر بودم و برای هر تریبون در شهرهای مختلف اسم متفاوتی انتخاب کردیم مثل : صدای من میاد ...